FELIZES DA VIDA!

Hoje a Xinha tinha uma surpresa para nós... Passeio à Floresta!

Antes de irmos estivemos a conversar e, a propósito de não nos perdermos no caminho de volta, a Xinha pediu a nossa ajuda:

Como é que podemos marcar o caminho?...

Deixamos pedrinhas para marcar o caminho... (Alexandre)

Levamos uma corda e íamos para a frente e íamos para trás por onde estava a corda...(Ricardo M)

... na loja da minha mãe tem lá uma corda gigante...(Solange)

Cortamos papelinhos e deixamos pelo caminho...(Rita)

Mas os papelinhos voam...

Arranjamos umas fitas e prendemos nos ramos das árvores...(Catarina)

Mas nós não temos fitas...

Fazemos um mapa! (Ricardo R)

Que boa ideia...ainda bem que o Ricardo está aqui...(Catarina)

Podemos fazer um risco no chão...(Lara)

Arranjamos um pau e fazemos o risco no chão...(Solange)

Não é preciso porque o Ricardo já teve uma ideia genial! (Catarina)

Para dizer a verdade acho que todos tiveram muito boas ideias para resolver a situação e além dos mapas resolvemos deixar também umas pedrinhas pelo caminho.

O Afonso, a Beatriz S, o Paulo, a Alicia, a Carla, o Pedro, o Márcio, a Beatriz A, o Artur, o Bruno, a Carla, o Rafael, a Maria Clara, a Carolina, o Rodrigo e o Guilherme foram com a Rute ao recreio apanhar pedrinhas.

Mas os caminhos da floresta têm muitas pedrinhas e, como já não tínhamos tempo para as pintar, resolvemos embrulhá-las em papeis coloridos juntando a ideia do Alexandre com a da Rita e, para isso, cortámos folhas ao meio e novamente ao meio.

Depois de embrulhar separámos por cores e vimos que tínhamos cinco conjuntos de embrulhos.

Contámos quantos elementos tinha cada conjunto e a Catarina foi fazer o registo ao quadro.

Os investigadores foram desenhando os seus mapas pelo caminho...

o Alexandre, o Rodrigo, a Lara, o Ricardo R, a Catarina, a Alicia e o Ricardo M.

Os outros meninos foram deixando as pedrinhas que, no regresso, teríamos de apanhar.

Aqui estamos nós felizes da vida

Umas flores da Solange para a Xinha...









...e da Catarina.

Já na escola fizemos a contagem das pedrinhas que recuperámos e verificámos que eram menos do que as que tínhamos levado. Fizemos os registos e as contas para sabermos quantas pedrinhas perdemos de cada cor.